BTB - P9 - Développer son Leadership Émotionnel® - Identifier, comprendre et réguler les émotions au service du leadership
Programme collectif · Formule Essentiel
Formation créée le 15/09/2026.Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
28 heures (180 jours)Accessibilité
OuiBTB - P9 - Développer son Leadership Émotionnel® - Identifier, comprendre et réguler les émotions au service du leadership
Programme collectif · Formule Essentiel
🫱🏽🫲🏻Et si les émotions devenaient un véritable levier de discernement, de coopération et d’efficacité managériale au sein de votre organisation ? Décider sous pression, conduire un changement, poser un cadre, gérer un désaccord, accompagner un collaborateur ou traverser une situation tendue : les émotions influencent quotidiennement les décisions, les comportements et les relations au travail. Ce parcours permet à vos managers de développer ensemble leur capacité à mieux se comprendre, mieux lire ce qui se joue dans leurs interactions et ajuster leur action avec davantage de discernement. Une dynamique simple, directement applicable au management SE COMPRENDRE → LIRE L’INTERACTION → AJUSTER SON ACTION Les participants développent trois compétences émotionnelles fondamentales : identifier, comprendre et réguler les émotions Ils travaillent sur 2 axes complémentaires : 🔸La dimension intrapersonnelle : la conscience de soi Comprendre ses propres émotions, ses réactions et ce qui les déclenche afin de préserver son discernement et sa capacité d’action. 🔸La dimension interpersonnelle : la qualité de la relation Mieux repérer les signaux émotionnels dans la relation et ajuster sa communication, ses décisions, ses comportements et sa posture face aux réactions d’autrui. Les participants expérimentent, échangent, confrontent leurs perceptions et analysent ensemble des situations managériales réelles : tensions, désaccords, décisions difficiles, changement, surcharge, communication sensible, réactions émotionnelles fortes ou difficulté à poser un cadre. Entre les journées, les participants expérimentent les acquis dans leur quotidien professionnel. Leurs expériences deviennent ensuite une matière pédagogique : ce qui a fonctionné, ce qui a résisté, les réactions observées et les ajustements nécessaires. Un parcours pour développer les compétences émotionnelles de vos managers tout en installant progressivement un Langage Émotionnel® commun autour des émotions, de la relation et du management. Tarif : 8900 € HT / 10680 € TTC
Version PDFObjectifs de la formation
- Identifier leurs propres émotions et repérer les indices émotionnels perceptibles chez leurs interlocuteurs dans les situations managériales ;
- Distinguer les faits observables de leurs interprétations afin d’affiner leur lecture des interactions ;
- Repérer leurs manifestations corporelles et leurs déclencheurs émotionnels pour mieux comprendre ce qui influence leur posture et leurs réactions ;
- Comprendre la dynamique d’une émotion et mettre en perspective les liens entre émotion, interprétation, comportement et décision ;
- Anticiper les conséquences émotionnelles de leurs réactions et décisions sur eux-mêmes, leurs collaborateurs et la dynamique collective ;
- Définir un état émotionnel cible adapté à la situation et à l’objectif managérial recherché ;
- Mobiliser des stratégies de régulation émotionnelle adaptées afin de préserver leur discernement et leur capacité d’action ;
- Ajuster leur communication et leur posture face aux réactions émotionnelles d’autrui, sans chercher à réguler l’émotion à la place de l’autre ;
- Transférer les compétences acquises dans leurs situations managériales réelles, notamment lors de tensions, désaccords, décisions, changements ou échanges sensibles.
Profil des bénéficiaires
- Dirigeants, managers, responsables d’équipe et professionnels exerçant des responsabilités managériales et souhaitant développer leurs compétences émotionnelles pour renforcer leur posture, leurs décisions et leurs relations managériales.
- Aucun
Contenu de la formation
SE SITUER
- Comprendre son fonctionnement émotionnel dans l’environnement professionnel et construire des repères communs au sein du collectif ;
- Passation individuelle du QEPro® · 30 minutes Chaque participant commence par une évaluation de ses compétences émotionnelles dans l’environnement professionnel afin de mieux comprendre son fonctionnement et de disposer de repères personnels pour la suite du parcours.
- Kick-off collectif · 1h30 avec votre Formatrice, Praticienne QE certifiée
- Lors de ce temps de lancement, les participants vont : Découvrir le parcours, ses objectifs et ses différentes étapes ; Comprendre la démarche proposée ; Clarifier leurs attentes et leurs besoins ; Poser le cadre collectif et les conditions favorisant les échanges ; Se préparer à expérimenter les apprentissages dans leurs situations managériales réelles.
- Débriefing collectif QEPro® · 2h avec votre Formatrice, Praticienne QE certifiée
- Lors de ce temps collectif, les participants vont : Comprendre le référentiel QEPro® ; S’approprier les principaux repères liés aux compétences émotionnelles ; Découvrir les tendances collectives de manière anonymisée ; Mettre en perspective ces enseignements avec leurs situations professionnelles ; Construire un langage commun autour des émotions et du management.
IDENTIFIER LES EMOTIONS
- Mieux repérer ce qui se joue émotionnellement chez soi et dans la relation pour disposer de davantage d’informations avant d’agir ; Parcours E-learning
- Séquence 1 · Interpréter les indices émotionnels
- Séquence 2 · Scanner les manifestations corporelles
- Séquence 3 · Identifier les déclencheurs émotionnels
- Journée collective 1 · IDENTIFIER · 7h
- Lors de cette journée, les participants vont : Repérer plus finement leurs propres émotions ; Observer les indices émotionnels perceptibles chez leurs interlocuteurs ; Apprendre à distinguer les faits observables de leurs interprétations ; Identifier les manifestations corporelles associées à leurs états émotionnels ; Repérer leurs principaux déclencheurs émotionnels ; Comprendre comment ces signaux peuvent influencer leur posture, leur écoute ou leurs réactions ; Mettre les apprentissages en perspective avec des situations managériales concrètes ; Expérimenter à travers des exercices, échanges et mises en situation;
COMPRENDRE LES EMOTIONS
- Comprendre les mécanismes émotionnels pour mieux anticiper leur influence sur ses réactions, ses décisions et ses interactions managériales ; Parcours E-learning
- Séquence 4 · Situer l’émotion dans sa chronologie
- Séquence 5 · Anticiper les conséquences émotionnelles
- Journée collective 2 · COMPRENDRE · 7h
- Lors de cette journée, les participants vont : Revenir sur les situations expérimentées depuis la première journée ; Comprendre comment une émotion apparaît et évolue ; Situer l’émotion dans sa chronologie ; Mettre en perspective les liens entre émotion, interprétation, comportement et décision ; Identifier les mécanismes émotionnels susceptibles d’influencer leurs réactions ; Anticiper les conséquences possibles d’une réaction émotionnelle ; Prendre en compte son impact potentiel sur l’interlocuteur et la dynamique collective ; Analyser des situations managériales réelles pour développer une lecture plus fine de ce qui s’y joue.
REGULER LES EMOTIONS
- Développer des stratégies adaptées pour préserver son discernement et ajuster sa réponse dans les situations managériales sensibles ou exigeantes ; Parcours E-learning
- Séquence 6 · Définir l’état émotionnel cible
- Séquence 7 · Activer les stratégies de régulation émotionnelle
- Journée collective 3 · RÉGULER · 7h
- Lors de cette journée, les participants vont : Revenir sur les situations et stratégies expérimentées ; Identifier l’état émotionnel le plus adapté à une situation et à l’objectif managérial recherché ; Clarifier la posture souhaitée avant une situation sensible ; Expérimenter différentes stratégies de régulation émotionnelle ; Identifier les stratégies les plus pertinentes selon les situations rencontrées ; Préserver leur disponibilité et leur capacité de discernement ; Ajuster leur communication et leur posture face aux réactions émotionnelles d’autrui ; Apprendre à répondre aux émotions d’un collaborateur sans chercher à réguler l’émotion à sa place ; Mettre les stratégies à l’épreuve de situations concrètes : tension, désaccord, échange sensible, pression ou décision.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de pré-formation permettant de recueillir attentes, besoins et situations professionnelles.
- Quiz et activités pédagogiques associés aux contenus obligatoires.
- Suivi de la progression sur la plateforme.
- Mises en situation.
- Observation de la mobilisation des acquis par la formatrice.
- Auto-positionnement de fin de parcours permettant au participant de mettre en perspective sa progression au regard des objectifs pédagogiques.
- Évaluation à chaud de la formation.
- Attestation de réalisation remise à l'issue du parcours.
- Évaluation à froid, réalisée à distance de la formation, afin d'apprécier le transfert des acquis dans les pratiques professionnelles.
Ressources techniques et pédagogiques
- QEPro® : Chaque participant réalise une passation individuelle du QEPro® en entrée de parcours. Jusqu'à 10 licences QEPro® sont incluses dans le tarif.
- La bibliothèque pédagogique Fullémo : Le parcours comprend 41 vidéos pédagogiques obligatoires représentant environ 3 h de formation en autonomie.
- Le FullémoBook : accompagne les participants pendant le parcours. Il rassemble les notions, repères, exercices, techniques et ressources permettant de prolonger les apprentissages et d'approfondir certaines thématiques.
- Expérimentations : Les situations professionnelles vécues entre les journées constituent une matière pédagogique essentielle.
- Quiz et activités pédagogiques associés aux contenus obligatoires.
- Supports associés accessibles en ligne.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Fullémo s’engage à étudier toute demande d’aménagement pour les personnes en situation de handicap et à mettre en œuvre, dans la mesure du possible, les adaptations nécessaires afin de favoriser l’accès au parcours et la qualité des apprentissages. Afin d’anticiper au mieux les aménagements nécessaires, nous vous demandons de signaler tout besoin spécifique d’adaptation dès la phase de positionnement, c’est-à-dire lors du questionnaire d’analyse de votre projet de certification, puis lors de l’échange téléphonique de positionnement. Des aménagements peuvent être proposés en fonction des besoins identifiés, notamment : - Adaptation du rythme d’apprentissage, - Mise à disposition de supports alternatifs (audio, PDF accessibles, documents simplifiés), - Solutions techniques spécifiques si nécessaire. Un échange préalable est systématiquement organisé avec la référente handicap, Mathilde HÉLIÈS, afin d’analyser les besoins, d’identifier les éventuelles limitations et de proposer les compensations adaptées. Cet échange est réalisé dès la phase de positionnement, afin de proposer les aménagements nécessaires avant l’entrée en formation, dans la mesure du possible. Les aménagements retenus sont formalisés et conservés dans le dossier du participant, dans le respect de la confidentialité. Toute demande peut être adressée à : contact@fullemo.com (Référente Handicap Fullémo).